66 Funcions executives
Font: understood.org
- Control de impulsos
- Definición: Habilidad que ayuda a los niños a pensar antes de actuar.
- Manifestación: Respuestas impulsivas sin pensar, por lo que pueden provocar consecuencias no deseadas tanto en evaluación del conocimiento como en acciones.
- Autocontrol
- Definición: Habilidad que permite evaluar a los niños su impacto en el mundo.
- Manifestación: Los niños con débilidades de autocontrol pueden presentar problemas con las críticas.
- Control emocional
- Definición: Habilidad que ayuda a los niños a mantener sus sentimientos bajo control.
- Manifestación: Los niños con control emocional bajo a menudo reaccionan de forma exagerada. Pueden tener dificultades en enfrentar la crítica y la reorganización cuando va mal.
- Pensamiento flexible
- Definición: Habilidad que permite adaptarse a lo inesperado.
- Manifestación: Los niños con pensamiento rígido no se adaptan a los cambios aunque les afecten.
- Memoria de trabajo
- Definición: Habilidad que ayuda a mantener la información clave en la mente.
- Manifestación: Los niños con déficits en esta habilidad presentan dificultades para recordar datos.
- Planificación y priorización
- Definición: Esta habildiad ayuda a los niños a decidir sobre un objetivo y un plan para llevarlo a cabo. ii. Manifestación: Los niños con estas habilidad débil no pueden diferenciar qué partes de un proyecto són más importantes.
- Razonamiento
- Definición: Esta habildiad que permite resolver problemas de diversa índole, de manera consciente, estableciendo relaciones causales entre ellos.
- Manifestación: Los niños con estas habilidades débiles no son capaces de identificar la información significativa y establecer vínculos adecuados para resolver problemas.
- Iniciación de la tarea
- Definición: Es la habilidad que ayuda a los niños a iniciar tareas necesarias para alcanzar sus objetivos.
- Manifestación: Los niños que tienen débil esta habilidad no saben por dónde empezar, por lo que tardarán más en completar sus tareas.
- Inhibición
- Definición: Habilidad para ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea.
- Manifestación: Los niños que tienen débil esta habilidad no se distraen fácilmente con información no relevante.
- Organización
- Definición: Habilidad que permite a los niños mantener la tractectoria a seguir tanto física como mental para llegar a un objetivo.
- Manifestación: Los niños con débiles habilidades de organización pueden perder fácilmente el rumbo de su pensamiento, al igual que objetos o tareas.
- Toma de deciones
- Definición: Habilidad que permite a los niños realizar una elección entre varias alternativas en función de nuestras necesidades, sopesando los resultados y las consecuencias de todas las opciones.
- Manifestación: Los niños con débiles habilidades de organización manifiestan dificultades a la hora de elegir.
- Estimación temporal
- Definición: Habilidad que permite a los niños calcular de manera aproximada el paso del tiempo y la duración de un suceso o actividad.
- Manifestación: Los niños con débiles habilidades de estimación temporal tienen dificultades en valorar la duración de sus tareas.
Font: Neuroup.com